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Aquí tenéis una recopilación de los vídeos en los que aparezco.


      

      


      


      




Entradas populares de este blog

LAS 5 ÁREAS DE LA COMPETENCIA DIGITAL

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Cuando escuchamos "competencia digital" tendemos a llevarla a la mínima expresión, centrándonos únicamente en el apartado más instrumental: saber utilizar herramientas digitales.  Por suerte, hay estudios acerca de todo lo que implica la competencia digital. Desde mi punto de vista, Anusca Ferrari y su estudio sobre el marco DIGCOMP  son una buena referencia para ampliar nuestro horizonte y entender la competencia digital como una competencia transversal que nos ayuda a desarrollar gran parte de las demás. Al menos, en el contexto actual en el que vivimos.  Si todavía no conoces esta "ampliación" de la compentencia digital, te invito a conocer este marco teórico (pero muy práctico), que seguro te ayudará a entender qué importante es tener en cuenta el desarrollo de la competencia digital tanto en el alumnado como en el profesorado.  He elaborado una pequeña infografía para resumir las áreas y sus implicaciones: Si quieres más información, puedes...
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Reto 2 #EdtechMooc: rúbrica de evaluación y análisis edtech

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En la segunda unidad del  MOOC Liderazgo en Tecnología Educativa   #EdtechMOOC  hemos produndizado en el análisis edtech. ¿En qué consiste dicho análisis? Pues, básicamente, en el conocimiento de sus elementos e indicadores, en la reflexión sobre su objetivo y en la definición de los pasos que para realizarlo. Aquí tenéis unas pinceladas sobre ello, para calentar motores antes de presentar el reto realizado: Elementos del análisis edtech:   Requisitos: hacen referencia al punto de partida del análisis, su porqué. Pueden ser funcionales (las necesidades que tiene el centro para desarrollar su trabajo y funcionar normalmente) y tecnológicos (basados en la tecnología ya implantada). Sesgos cognitivos (o prejuicios): se trata de los errores que cometemos al emitir un juicio. Entre las causas, podemos mencionar confiar demasiado en el primer dato, generalizar un dato particular, confiar en la voz populi , ver patrones de datos donde no los hay o seleccionar única...
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ANUNCIOS SEXISTAS

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El título se queda escueto para todo lo que quiere decir. En este post, voy a realizar un pequeño análisis de ciertos anuncios sexistas, desde el punto de vista femenino . Los anuncios son estáticos, es decir, son imágenes, y los he sacado de  esta web   que me recomendó mi profesor Ramón Ignacio Correa. Para comenzar, tenemos un anuncio de  Post-it . Fuente:  http://diegomattei.com.ar/2011/04/04/50-publicidades-controvertidas-con-mensajes-sexuales/ En esta  ingenua  imagen, la mujer está etiquetada como si fuera un objeto más. El hombre no tiene ningún post-it puesto, por lo que nos da a entender que ha sido el hombre quien ha puesto el post-it a la mujer. Esto tiene una connotación muy machista, ya que podríamos concluir, incluso, que la mujer es un objeto de la propiedad del hombre y, como tal, debe estar etiquetado para su rápida clasificación. Seguidamente, tenemos un anuncio de  Durex . Fuente http://diegomattei.com.ar/2011/04/04/50-pub...
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